汉诺塔游戏玩法 【数学学科节】神奇“汉诺塔” 快乐你我他 ——记砂子塘小学第六都校区第二届数学学
11月29日下午，砂子塘小学第六都校区五楼研课室热闹非凡，原来是一年级的孩子们终于迎来了期待已久的“汉诺塔”年级决赛！
本次“汉诺塔”比赛，一年级的老师和孩子们早早就开始做准备了。首先各班数学老师为孩子们讲解了“汉诺塔”的传说和玩“汉诺塔”的规则，并鼓励孩子们自主探究“汉诺塔”的规律，通过探究很多孩子发现了“汉诺塔的秘密”。在第十二周，各班组织了五阶和八阶的班级初赛，全班孩子参与其中，体验数学带来的乐趣。随后又进行了八阶汉诺塔班级决赛，每班决出五名选手参加年级决赛。
本次年级决赛比赛由一年级数学学会组长易晓老师主持，邀请了十四位家长义工担任裁判。比赛前，易老师再次带领参赛孩子回顾汉诺塔比赛规则，和孩子们一起做手指操，缓解赛前紧张的气氛。比赛分三组进行，竞争激烈，玩的过程却有条不紊。在比赛过程中，1802班严皓腾小朋友因为掉盘耽误了时间，眼泪顿时流下来，却依然坚持把比赛完成；1803班李祎航在比赛过程中神情专注不受外界干扰思路清晰；1805班周道小朋友虽然速度不快，但他一直不放弃，坚持完成了比赛；1807班的杨玲菲小小的个子，却有着大大的能量，以1分57秒的成绩破砂子塘小学第六都校区“汉诺塔”比赛记录，夺得本次比赛的冠军！
冠军1807班杨玲菲
活动在一片掌声中结束。活动结束后，家长们纷纷表示，通过这样的活动，不仅开拓了孩子的思维，更重要的是孩子更加喜欢数学了；孩子们也说“数学真好玩”，“我希望有更多这样的数学比赛”。
学生感言：
1801班戴鑫中感言：
开始玩汉诺塔的时候，我还觉得很难，速度也比较慢。有时候还会重复同样的步子好多次。但是爸爸妈妈给了我很多鼓励，让我不要轻易放弃。慢慢的，我找到了一些诀窍和方法，速度也快了起来。从这个活动中，我不仅学到了一些数学知识，训练了我的逻辑思维，还让我很快乐。
1802班王睦恩感言：
练习“汉诺塔”以来，它一直都是每天陪伴我的好朋友，从最初的班级初赛，再到班级复赛，年级总决赛，整个比赛的过程非常愉快，每天练习都会有收获，我相信只要努力、坚持，就一定会取得好的成绩，在今后的学习的过程中，我也会一直保持这种学习状态，让自己快乐学习的同时可以收获更多的知识！
1804班颜辰希感言：
1. 玩汉诺塔让我很高兴，很开心。
2. 我通过玩汉诺塔知道了坚持就会有进步和成功。
3. 我发现玩的方式不同，玩的时间也相差很大，学习也是一样，以后要注重学习方法。
1807班张苏予感言：
1、从不会玩到会玩，再到玩得比较好，因为练得多，有点成就感；
2、比赛的时候有点紧张，对自己的成绩不太满意，因为没有超过自己的练习成绩2分09秒；
3、最谢谢老师让我认识了汉诺塔，让我和同学有一起玩的机会；最谢谢爸爸教会了我玩；最谢谢妈妈让我坚持练习。
家长感言：
1803班李祎航家长感言：
说实话刚拿到汉诺塔是懵的，不知道怎么去玩，看了下规则，跟孩子玩了一个晚上，不断出错，第一天可能也就玩到5层，没有进展了。孩子其实已经有点没有兴趣了，我是比较着急的。第二天自己在网上找视频，自己先琢磨，玩通了一两遍之后，晚上孩子回来，玩给他看，在示范的过程中，让孩子自己去观察，去找规律。还好，孩子在不断的尝试和失败之后，很快掌握了方法。并通过每日10-15分钟的练习，逐渐提高了速度。
在汉诺塔游戏过程中，看到了孩子的优点：学习和接受能力较好，领悟得比较快，而且思路清晰，头脑清醒；也看到了孩子的弱点：比如不够勤奋，学会了之后就不自觉练习了，需要家长监督和跟他比赛刺激他来玩；比如不够专注，玩的过程中会看看妈妈是不是比他领先了，时间是不是慢了；抗挫折能力需要提高，玩的过程中掉层了落后了就开始着急想哭。
今天的比赛，虽然最终的成绩不理想，甚至没有达到自己在家的最好水平，但是比赛的过程中孩子注意力很集中，比较专注地完成了，就很了不起！
1806班胡诗妍家长感言：
能参与本次汉诺塔比赛，最大的收获就是提高了孩子的数学思维逻辑感和不断超越自我的意识。我们全家刚开始接触汉诺塔时，大人、小孩都不会操作，通过网络视频一点点摸索，逐渐掌握原理和技巧，从最开始的5层，到最后能独立完成10层汉诺塔；时间上，从最开始的5分钟完成8层汉诺塔，到2分35秒完成，这中间孩子在不断超越自我，在不断总结技巧，小孩的自信心也在不断增强。今天比赛虽然成绩只有2分57秒，低于平时的练习成绩，发挥总体来说一般。但通过玩汉诺塔，每一次都给我们全家带来欢乐，带来欣喜，孩子也在不断成长。胡诗妍通过自己的练习和发现掌握了一定的数学逻辑观念，自信心也得到了提高。希望学校能经常组织类似活动，让每一位孩子能在快乐中成长，让每一个家庭都能充满欢乐！
1805班龙云杉家长感言：
汉诺塔这个游戏我们是从梁老师的建议开始认识它的，后来我和孩子一起上网搜玩法，看视频，接着就是亲子计时比赛，看上去它很简单，玩起来却有些烧脑哦。随着每天的练习，孩子的兴趣越来越浓，时间也越来越短，而我因为没有用心一直没啥进步。后来因为被选为班级代表参加比赛，孩子更加用功了，每天自觉练习2-3次，希望一次比一次快。虽然今天的比赛他没有取得很好的成绩，但他回来说他努力了，也挺满意自己的表现。
对这次活动孩子一直挺认真，他给自己设定目标，并坚持练习， 这就很好。且相比于他开始的成绩，已经有了很大的进步。他经历了这个过程，也对坚持的力量深有体会。对孩子来说，我想这个收获是最有意义的。
学校组织科学节这样的活动特别有意义，一来通过游戏能使得同学认识到玩游戏就必须遵守游戏规则，二来通过比赛激发同学们的学习热情、锻炼他们的科学思维、培养他们的优秀品质。为学校及老师们的设计和组织点赞，为义务给孩子们当裁判的家长们点赞，更要为孩子们的优秀表现点赞。
老师感言：
易晓老师感言：
这次活动不仅仅是一次比赛，更多的是通过这样一个益智游戏，让孩子们了解更多的数学文化，发现数学的乐趣，更爱数学，会学数学，会用数学。
这次活动带给我很多感动。很多孩子从一开始不会玩，不喜欢玩到后来了解了汉诺塔的故事后，开始慢慢尝试，从简单的三阶中发现规律，到五阶再到八阶到越来越喜欢玩，再到速度越来越快。每一步都是成长，每一步都有收获。在班级初赛中欣然发现有几个孩子虽然平时不善言语，不喜表达。玩起汉诺塔莱却有条不紊，极其冷静，完全不受周围环境的影响。例如我们班上的黄若曦平时看上去十分呆萌，也不爱说话。玩起汉诺塔却思路清晰一次比一次快。在比赛中层层突围，最后进入决赛，取得了不错的成绩。我也发现，虽然有的孩子速度不快，却是很是喜欢这个游戏，经常下课后会十分欣喜地跑来告诉我，他发现了玩汉诺塔的规律；他玩的汉诺塔又高了一阶；他花的时间又短了几秒钟。每每听到这些我都内心都会很感动。
我想一次比赛，孩子们收获的不仅是成绩，更是那种做一件事时的投入专注，是比赛中那种不放弃的精神，是对数学的那种兴趣。在成长中收获，在收获中成长，是一件很幸福的事。
叶思瑾老师感言：
这次数学学科节，是一个将思维与趣味相结合的活动。汉诺塔让孩子们的思维更加灵活，也让孩子们在努力的过程中学会坚持。
梁宇峰老师感言：
经过这一次比赛，我看到了孩子们对数学的热情和喜爱，他们是如此地热爱数学，让我深受感动，更加坚定了我要教好他们的信念。
李园园老师感言：
看了孩子们和家长们的感言，深有感触！一个优秀孩子的背后，有家长不懈的努力和付出，同样一个机会一个活动，做起来，坚持做起来，孩子将会带给你巨大的惊喜！无论成败，经历本身就是一种财富。希望，未来的路上和各位家长一起，给孩子正确的引领，正确面对成长路上的所有欢笑和困难，让它们都成为孩子成长的养料！
文字：易晓 图片：李园园
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